Afecta a planteles mala ejecución de La Escuela es Nuestra en Torreón

A unos días de que concluya de manera oficial el ciclo escolar 2025-2026, al menos diez escuelas públicas de nivel básico de La Laguna de Coahuila se mantienen con clases a distancia, debido a que sus Comités Escolares de Administración Participativa (CEAP), conformados principalmente por padres de familia, ejecutaron obras irregulares con recursos federales del Programa La Escuela es Nuestra (PLEEN), que los dejó sin energía eléctrica ni agua potable. Actualmente, las escuelas beneficiadas, reciben entre 200 mil y 600 mil pesos, dependiendo del número de alumnos inscritos (de 2 a más de 151).

Flor Estela Rentería Medina, coordinadora de Servicios Educativos en la región dijo que en la mayoría de los casos, se instaló un número considerable de minisplits en las aulas pero con una serie de errores relacionados con el soporte de la demanda total de energía.

"Pusieron una subestación, el proveedor les dijo que esa era la que les iba a dar la cantidad de energía que requerían y resulta que al cabo de un año, tronó la subestación y pues ya no hay garantía, porque les dicen que ya se terminó el año y ahora no tenemos luz, no tenemos agua, no hay sanitarios y esas escuelas tuvieron que irse a clases a distancia", señaló.

La funcionaria, citó que algunas escuelas que se encuentran en estas condiciones son la "Eliseo Loera Salazar", "Sor Juana Inés de la Cruz", "Año de las Américas" y "Gral. Ignacio Zaragoza", del municipio de Torreón.

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En ese sentido, Rentería Medina comentó que están insistiendo ante los CEAP para que busquen la forma de que haya otra ministración federal para que puedan resolver la problemática que se generó en esas instituciones educativas.

"En caso de que no, bueno, nosotros como coordinación estamos atendiendo esas gestiones de los directores, y las estamos enviando a la Subsecretaría de Planeación, obviamente que ese trámite, a través de la Subsecretaría de Planeación, tendrá que llevar tiempo porque requiere de todo un proceso y además de un presupuesto que tiene que buscarse la forma de contar con ese recurso", mencionó.

La coordinadora, añadió que lo anterior representa afectaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes dado que por la falta de servicios básicos como la electricidad y el agua potable, el personal directivo y docente se ve en la necesidad de suspender las clases presenciales para impartir la educación a distancia.

"Definitivamente, pues sí es en perjuicio de nuestros niños y niñas", subrayó.

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Cabe recordar que desde octubre de 2025, la Secretaría de Educación en Coahuila (Sedu) inició una inspección en primarias estatales y federales que hayan recibido obras y/o techos estructurales, ejecutados con recursos provenientes de programas como La Escuela es Nuestra (PLEEN), municipales, fondos propios y donaciones.

Al menos con el PLEEN, los padres de familia realizan desde instalaciones de servicios como luz, agua, drenaje, sistemas de aire acondicionado o internet, hasta necesidades como la mejora de los salones de clase, obras exteriores y pintura, entre otros.

Sin embargo, en repetidas ocasiones las autoridades educativas les han hecho hincapié en que todo lo que se construya, debe cumplir con los requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad y demás normatividad en materia de obras, con el fin de proteger la integridad de la comunidad escolar.

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