Exhortan a autoridades educativas a reconsiderar asistencia obligatoria
La diputada Magaly Hernández Aguirre manifestó su preocupación por la eliminación del requisito mínimo de asistencia escolar para que los alumnos puedan acreditar el ciclo escolar, al considerar que esta medida afecta el aprendizaje y la formación de los estudiantes.
Por lo anterior, ante el pleno del Congreso del Estado presentó a través de un Punto de Acuerdo un exhorto dirigido a las autoridades educativas estatales para que revisen esta disposición, ya que anteriormente los alumnos debían cumplir con al menos el 80 por ciento de asistencia para aprobar el año escolar.

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En ese sentido, la legisladora morenista afirmó que diversos maestros le han externado inconformidad ante este cambio, pues consideran que se envía un mensaje equivocado a los estudiantes y a los padres de familia respecto a la importancia de acudir a clases.
Explicó que la asistencia constante no solo permite adquirir conocimientos académicos, sino también fortalecer la convivencia entre los alumnos y prevenir problemáticas como el acoso escolar, derivado en ocasiones de la falta de interacción social dentro de las aulas.
Asimismo, cuestionó la manera en que podrán evaluarse las habilidades, destrezas y el desarrollo académico de los estudiantes si no asisten regularmente a clases o incluso faltan a las evaluaciones.

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Según el presidente de la Cámara Nacional de la Industria de Restaurantes y Alimentos CondimentadosLlaman a padres y autoridades a reflexionar sobre la importancia de asistir
Por tal motivo, insistió en que la reprobación no debe verse como un castigo, sino como una medida necesaria cuando el alumno requiere reforzar su aprendizaje.
Bajo este contexto, hizo un llamado a las autoridades educativas para reconsiderar la medida y tomar en cuenta la opinión de los docentes que diariamente trabajan en las aulas.
Además, invitó a padres de familia y ciudadanos a reflexionar sobre la relevancia de la asistencia escolar en la formación integral de niñas, niños y adolescentes.