Pide SEDU privilegiar el fin pedagógico para evitar malos entendidos en escuelas tras caso del croquis
El secretario de Educación de Coahuila, Emanuel Garza Fishburn, subrayó la importancia de que las actividades realizadas en las escuelas cuenten con un propósito pedagógico claro y estén alineadas con el marco educativo y normativo, para evitar malos entendidos entre docentes y padres de familia.
Al referirse al caso en el que una madre de familia consideró una actividad escolar como una situación de acoso, luego de que una alumna elaborara un croquis de su escuela como parte de un ejercicio educativo, el funcionario destacó que este tipo de actividades deben analizarse de acuerdo con el contexto y los objetivos formativos que persiguen.
Postura de la Secretaría de Educación
“Siempre que hay un fin pedagógico bien establecido, que sea acorde obviamente al marco educativo, al marco normativo, obviamente a un fin pedagógico, pues son actividades que tienen sentido”, expresó.
Garza Fishburn indicó que la orientación para las comunidades educativas debe centrarse en garantizar que los ejercicios escolares respondan a objetivos pedagógicos definidos y se desarrollen dentro de los lineamientos correspondientes.
El caso ocurrido en Veracruz
El caso se registró en un plantel de Veracruz, luego de que el docente pidió como ejercicio de clase que los alumnos dibujaran un croquis desde la escuela hasta su casa; tras ello, la madre de familia identificada como Karina “N”, exigió la destitución del maestro al acusarlo de acoso hacia su hija.
