Las clases no están suspendidas, ya que se dictarán de manera remota.
Mientras la Ciudad de México atraviesa una temporada de altas temperaturas que afecta la vida cotidiana de sus habitantes, otras regiones del país enfrentan un escenario meteorológico diametralmente opuesto. La llegada del frente frío número 50 al territorio nacional ha generado condiciones de inestabilidad climática severa, afectando principalmente al estado de Puebla. Este fenómeno meteorológico no solo representa un cambio drástico en los termómetros, sino que ha obligado a las autoridades a tomar medidas preventivas drásticas para garantizar la seguridad de la población civil, especialmente de los sectores más vulnerables.
Ante el ingreso de este sistema frontal en las regiones de las sierras Norte y Nororiental, la Secretaría de Educación Pública, en coordinación estrecha con la Coordinación General de Protección Civil, emitió un comunicado oficial informando sobre la suspensión de actividades presenciales.
La medida, que entró en vigor este lunes 11 de mayo, afecta a un total de 5,836 instituciones educativas distribuidas en las zonas de mayor riesgo. La decisión responde a los pronósticos de fuertes vientos y lluvias intensas que podrían comprometer la integridad de la comunidad escolar y el acceso a los planteles.
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El calor y el comienzo del Mundial 2026 llegó a la SEP a cambiar el calendario escolarEl alcance de esta disposición oficial abarca 64 municipios, donde se busca salvaguardar a estudiantes, docentes y personal administrativo. La suspensión no se limita únicamente a la educación básica; incluye también a los niveles de educación media superior y superior.
Las autoridades estatales han enfatizado que la prioridad absoluta es evitar traslados peligrosos o la exposición a las inclemencias del tiempo en zonas donde el terreno serrano puede volverse inestable debido a las precipitaciones constantes y las rachas de viento que acompañan al frente frío.
Sin embargo, para no interrumpir el ciclo escolar y garantizar el derecho a la educación, la SEP estatal ha establecido que el servicio educativo se otorgará bajo la modalidad a distancia. Los alumnos de los 64 municipios afectados deberán continuar con sus actividades académicas desde sus hogares, utilizando los recursos y plataformas relacionados con cada nivel educativo.
Esta estrategia busca mitigar el rezago académico mientras las condiciones climáticas mejoren, demostrando la capacidad de adaptación del sistema educativo ante emergencias climáticas.
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Finalmente, las autoridades de Protección Civil han hecho un llamado a la población para mantenerse informada a través de los canales oficiales y extremar precauciones ante el descenso de temperatura.
Se espera que en los próximos días se realice una evaluación de las condiciones meteorológicas para determinar si el regreso a las aulas es seguro o si la modalidad remota debe extenderse. Por ahora, el frente frío 50 se mantiene como el factor determinante de la agenda pública en el noreste poblano, recordándonos la diversidad y complejidad climática que caracteriza a la República Mexicana.
Estos son los municipios que no tendrán clases este 11 de mayo, según la SEP
Sierra Norte
Ahuacatlán, Ahuazotepec, Amixtlán, Aquíxtla, Camocuautla, Coatepec, Cuautempan, Chiconcuautla, Chignahuapan, Honey, Francisco Z. Mena, Hermenegildo Galeana, Huauchinango, Huitzilan de Serdán, Ixtacamaxtitlán, Jalpan, Jopala, Juan Galindo, Naupan, Pahuatlán, Pantepec, San Felipe Tepatlán, Tepango de Rodríguez, Tepetzintla, Tetela de Ocampo, Tlacuilotepec, Tlaola, Tlapacoya, Tlaxco, Venustiano Carranza, Xicotepec, Xochiapulco, Xochitlán de Vicente Suárez, Zacatlán, Zapotitlán de Méndez, Zautla, Zihuateutla y Zongozotla.
Sierra Nororiental
Acateno, Atempan, Ayotoxco de Guerrero, Caxhuacan, Cuetzalan del Progreso, Cuyoaco, Chignautla, Huehuetla, Hueyapan, Hueytamalco, Hueytlalpan, Atlequizayan, Ixtepec, Jonotla, Nauzontla, Olintla, Tenampulco, Teteles de Ávila Castillo, Teziutlán, Tlatlauquitepec, Tuzamapan de Galeana, Xiutetelco, Yaonáhuac, Zacapoaxtla, Zaragoza y Zoquiapan.
