Como un insulto a la inteligencia los mexicanos aún recuerdan a la maestra Ana María Prieto, la que en su momento asistía públicamente para defender la Reforma educativa impulsada por el presidente Enrique Peña Nieto como el mismo personaje triste que, al siguiente sexenio y bajo las banderas del lopezobradorismo denostaba desde Palacio Nacional el mérito personal de los estudiantes que se esforzaban por aprender, brindando un espectáculo vergonzoso en el que— con bailes y brincos propios de un personaje de Los Polivoces— hacía burla de su esfuerzo al tratar de vender todavía en el 2023 el esperpento de la “Nueva EscuelaMexicana” impuesta por el burócrata comunista Marx Arriaga; esto es, el mismo proyecto que anulaba prácticamente los libros de Matemáticas, Historia, Español y Ciencias para sustituirlos por superchería socialista mezclada con desviaciones sexuales, rituales brujeriles, odio de clases e ideología de género.
Desafortunadamente, al poco tiempo la realidad vendría a golpear al país directo en la cara al conocerse los resultados de las pruebas PISA; evaluaciones de rigor que suelen realizarse para medir el nivel de desarrollo de los países miembros de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) Como era de esperarse México quedó sepultado nuevamente, ocupando un penoso lugar 37 de entre los 38 países pertenecientes a la OCDE tanto en ciencias como en comprensión lectora, con cifras de desempeño tan bajas como no se había visto en mucho tiempo: a los mismos niveles que estábamos entre los años de 1999 y del 2000 Los resultados de PISA vuelven a poner sobre la mesa el tamaño del problema educativo en el país, ubicándonos en el lugar 64 de 91 países y economías evaluadas, con resultados particularmente preocupantes en operaciones matemáticas.
Sin embargo, como suele ser costumbre, para el régimen en nuestro país la culpa de la ineptitud propia nunca es de quienes desde el Estado detentan todo el poder sino de otros, del pasado o de factores externos totalmente ajenos a su disposición y voluntad, o al menos eso es lo que de manera triste pretende vender Mario Delgado como Secretario de Educación Pública quien a nombre del Gobierno Federal en esta ocasión no eligió culpar a Hernán Cortés o a nuestros ancestros españoles ni a ex presidentes sino a las tecnologías y la Inteligencia Artificial, pretextando que es debido al uso de los teléfonosmóviles— y no al fracaso de la difunta y mal llamada “Nueva EscuelaMexicana”—el que los niños y los jóvenes evaluados hayan reprobado desde el 2019 hasta la fecha.
Por su parte, los datos brindados por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) no dan tregua a este naufragio, subrayando que los puntajes registrados en matemáticas y lectura son los más bajos registrados desde hace 26 años; algo tan grave que se traduce de manera inmediata en el hecho de que tan solo 3 de cada 10 estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel básico en matemáticas, mientras que un 41.8% presentó bajo rendimiento simultáneamente no solo en matemáticas sino también en otras disciplinas como lectura y ciencias, por lo que la enorme brecha de desigualdad frente al promedio de la OCDE es más que preocupante, puesto que dependiendo de la materia, el rezago equivaldría aproximadamente a entre 2.5 y 3.7 años de aprendizaje.
En contraparte—y esto es lo más irónico del caso—se dice que los estudiantes mexicanos aparentemente sí están deseosos de aprender: puesto que un 80% asegura sentir curiosidad por aprender cosas nuevas, 76% dice esforzarse más cuando una tarea se complica y el 82% insiste en que procura buscar la ayuda de sus maestros.
¿Y cuál es el saldo real de este desastre en materia de enseñanza? Una generación de estudiantes abandonados a su suerte frente a un sistema educativo ineficiente donde el desprecio sistemático por las ciencias, la disciplina básica y la evaluación técnica sumados a la ausencia de pedagogía, la improvisación y la politiquería ideologizada terminaron por hundir las posibilidades de un mejor futuro para millones de estudiantes mexicanos desde el presente.