Educación Básica

El arte en la primera infancia

Un elemento esencial para su desarrollo integral

El arte en la primera infancia

El arte en la primera infancia

VIANEY HERRERA

En ocasiones, tratar de expresar lo inexpresable va más allá del lenguaje verbal y cobra forma en el arte, una necesidad fundamental de la naturaleza humana con la que se comparte con otros, conecta y trasciende. A través de él es posible comunicar emociones, explorar la identidad, procesar experiencias y desarrollar la creatividad, un proceso en el que no sólo los adultos pueden gozar de sus ventajas.

En niñas, niños y adolescentes, el arte resulta una herramienta útil por medio de la cual pueden expresar sus sentimientos y sensaciones, sobre todo en la primera infancia, que es una etapa donde las y los menores aún no desarrollan su lenguaje completamente ni hacen consciencia de sus emociones.

El arte como vehículo de expresión en la niñez enriquece la manera en que las y los niños se comunican, lo que les vuelve más sensibles, con mayor apertura, más empáticos, comprensivos y, por ende, mejores seres humanos.

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Además, potencia sus capacidades intelectuales, mejora la manera en la que conecta con el mundo y desarrolla su pensamiento crítico y de resolución de problemas, todo ello como resultado del fortalecimiento de la plasticidad cerebral que implica realizar alguna actividad artística.

Lo anterior tiene respaldo en un análisis de 55 estudios publicados entre 2020 y 2024, donde se concluyó que la exposición a estímulos artísticos induce cambios funcionales y estructurales en áreas cerebrales clave, lo que favorece la neuroplasticidad y mejora notablemente las funciones ejecutivas, en especial la atención sostenida y la memoria operativa. Además, estimulan la creatividad y la motivación intrínseca, elementos fundamentales para el aprendizaje autónomo y la innovación educativa.

Para aplicarlo, comience por introducir música, colores vibrantes y texturas suaves desde los primeros meses con el propósito de estimular la percepción y el ritmo. Conforme pase el tiempo ofrezca diversos materiales al o la menor —no tóxicos y adecuados a la edad— y permítale explorar libremente. Procure que sea un área bien iluminada y espaciosa. Proporcione diferentes texturas y formas, integre música, danza, movimiento, pintura y dibujo, y cree un espacio seguro sin juicio.

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Escrito en: niños Arte

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