Las habilidades socioemocionales como factores clave para un ambiente escolar armónico

Un tercio de los estudiantes latinoamericanos son afectados por el bullying, una forma de violencia que impacta directamente en su desarrollo emocional y académico, según la UNESCO. Ante su presencia, la escuela —que debería ser un espacio de aprendizaje, seguridad y desarrollo emocional— se convierte en un sitio donde impera el miedo, el silencio y el origen de consecuencias que perduran.

El acoso no solo afecta la convivencia diaria, sino que deja huellas profundas. Sus efectos son duraderos y su aparición es producto de un vacío en la práctica educativa y la necesidad de estrategias pedagógicas innovadoras que aborden esta problemática, refiere el artículo Desarrollo de habilidades socioemocionales para mejorar la convivencia en educación básica y bachillerato.

Depresión, ansiedad, baja autoestima, aislamiento, bajo rendimiento y, en casos extremos, ideación suicida, autolesiones y trastornos de estrés postraumático asechan a la víctima, lo que le afecta gravemente tanto en la relación consigo misma, como en la forma en la que se relaciona con su entorno.

TAMBIÉN LEE Generación Z: ganan menos y son los primeros en ser despedidos

Los jóvenes forman parte de los grupos más vulnerables ante la falta de crecimiento económico

En ese sentido, investigadores asociaron el desarrollo de habilidades socioemocionales como factor clave en la mejora de la convivencia escolar y, por ende, en la formación integral de las y los estudiantes, al igual que en la creación de comunidades escolares inclusivas y colaborativas.

Habilidades socioemocionales, base del desarrollo integral

Es preciso referirse al desarrollo integral como un proceso continuo y equilibrado que busca el crecimiento pleno de un individuo en todas sus dimensiones: física, cognitiva, social y emocional. Es un proceso que pretende formar seres humanos que vivan con dignidad, responsabilidad, libertad y resiliencia.

En cuanto a las dimensiones social y emocional, las habilidades socioemocionales aparecen como aquellas competencias o herramientas cognitivas y afectivas que permiten gestionar emociones de manera efectiva, comprender a los demás y establecer relaciones saludables, lo que constituye una parte esencial de la base del desarrollo integral. En un ambiente educativo, al centrarse en la interacción humana y la gestión emocional, se logra fortalecer un ambiente de aprendizaje más armónico y efectivo, mientras que su deficiencia afecta tanto en el bienestar emocional como el rendimiento académico.

TAMBIÉN LEE ¿Cómo recuperar la atención al leer un libro?

Las distracciones externas e internas pueden impedir la comprensión del contenido

El artículo publicado en el volumen nueve de la revista Ciencia Latina (2025) enfatiza que la falta de estas habilidades limitan la capacidad de los estudiantes para resolver conflictos y fomentar la colaboración, por lo que un ambiente escolar donde la convivencia no está solidificada se convierte en un sitio hostil con estudiantes propensos a presentar ansiedad, depresión y bajo rendimiento académico.

“La falta de empatía, el déficit en la regulación emocional y las dinámicas familiares disfuncionales son algunos de los aspectos que contribuyen a este escenario”, se lee en la publicación. En suma, las desigualdades económicas, el déficit en la formación docente, el enfoque limitado en la educación socioemocional, la falta de programas y el acceso limitado a recursos educativos acentúan las disparidades en las habilidades socioemocionales en estudiantes.

Estrategias para fortalecer la convivencia escolar

Son imprescindibles las estrategias pedagógicas que promuevan la empatía, el manejo del estrés y la resolución de conflictos, además de incluir metodologías participativas y gamificadas con el propósito de fomentar la interacción y el compromiso activo. La publicación ejemplifica el empleo de simulaciones o juegos didácticos para reforzar valores como el respeto y la colaboración.

No deben pasar desapercibidas las particularidades de cada estudiante, para ello es útil implementar programas inclusivos debidamente planificados que incluyan círculos de diálogo, actividades artísticas y proyectos colaborativos para facilitar el desarrollo de la empatía y el manejo de conflictos. En tanto, las dinámicas de juego pueden servir para enseñar regulación emocional.

TAMBIÉN LEE ¿Qué es una microcredencial y por qué deberías obtenerla?

Una forma innovadora de validar el aprendizaje y actualizar el conocimiento

A la par, el involucramiento de la familia y el rol docente es crucial. “Estrategias como talleres y reuniones periódicas fomentan la colaboración entre escuela y hogar, promoviendo un enfoque integral en el desarrollo emocional”, refiere el artículo.

Contar con indicadores específicos que combinen una metodología cuantitativa y cualitativa permitirá medir el impacto de las intervenciones socioemocionales, tales como: entrevistas con estudiantes y familias, observaciones en el aula y encuestas estructuradas.

De esta forma, se promueve una educación integral que fortalece las relaciones interpersonales y el bienestar emocional en los entornos escolares, y se antepone la atención a una de las demandas actuales en la educación: priorizar el desarrollo de habilidades esenciales para la vida en sociedad.