Mutismo selectivo: ¿qué hay detrás de que un niño no hable?
Desde su nacimiento, o incluso antes, los padres esperan ansiosos el momento en que su hija o hijo diga sus primeras palabras.
El núcleo familiar es el primer grupo con el que un niño interactúa y su influencia es tal que con este vínculo sientan las bases de su personalidad.
Al salir de su hogar y entrar a la escuela, algunos niños pueden adaptarse a convivir con otras personas, sin embargo, también hay otros que presentan mayor dificultad.
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De acuerdo con el Child Mind Institute, el mutismo selectivo es un trastorno en el que un niño puede hablar con naturalidad en casa pero que en otros entornos, como la escuela, permanecen en silencio con sus compañeros y maestros.
Por lo general, los niños que lo presentan son tranquilos y educados en el salón de clases y a raíz de esto puede interpretarse como timidez y no se aborda como una barrera de aprendizaje.
El National Center for Biotechnology Information (NCBI) apunta que el trastorno se produce, en la mayoría de casos, entre los tres y seis años de edad, pero su diagnóstico no llega sino hasta los cinco u ocho años, cuando el niño ingresa a la escuela.
Causas y señales de alerta
A diferencia de los problemas en el habla, los niños con mutismo se sienten ansiosos y no pueden hablar, aunque quieran hacerlo.
No se trata de apatía y tampoco es por berrinche, la dificultad para comunicarse es una realidad para ellos.
Si bien, se desconoce cuáles son sus causas, la Stanford Medicine Children´s Health señala que los niños con más predisposición a desarrollarlo pueden presentar: ansiedad, malas relaciones familiares, problemas psicológicos no tratados, mala autoestima, antecedentes familiares de ansiedad y experiencias traumáticas.
Para que pueda considerarse como tal, Medline indica que los niños deben tener capacidad para hablar en el hogar con su familia pero incapacidad para hablar en ciertas situaciones sociales y miedo o ansiedad hacia personas que no conocen bien.
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El tratamiento varía de acuerdo a las necesidades específicas de cada niño, pero Child Mind Institute recomienda optar por terapia con técnicas que estimulen el habla y, para mayores beneficios de forma inmediata, también se puede llevar un tratamiento grupal intensivo con otros niños que lo padezcan.
Cabe destacar que durante el tratamiento, no deben ser forzados a hablar, pues la confianza para interactuar en otros escenarios es gradual.
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